Обсуждение участника:GoloburdinaO/Занятие

Занятие 04.10.2010

---

Вопрос 1. Виды поиска: 1. Полнотекстовый поиск - поиск по всему содержанию документа 2. Поиск по метаданным - по неким атрибутам документа, поддерж. сист. 3. Поиск изображений - по содержанию изображения

Вопрос 2. Поисковый индекс — это основа современных поисковых систем. Поисковый индекс содержит ключевые слова и ссылки на страницы, на которых эти самые слова встречаются. Составление и использования поискового индекса автоматизированы.

Вопрос 3. Baidu - 3,45%

Вопрос 4. Отечественные поисковые системы: Яндекс (46,3 % Рунета) Mail.ru (8,9 % Рунета) Rambler (3,3 % Рунета) Nigma (0,5 % Рунета) Генон (0,1 % Рунета) Gogo.ru (<0,1 % Рунета) Aport (<0,1 % Рунета)

Вопрос 5. Примеры локальных утилит: AVSearch (ww w.avtlab.ru), «Ищейка» (www.isleuthhound.com/ru), CSDiff (www.componentsoftware.com), TextAnalyst (www.analyst.ru), «Рабочее место лингвиста» (www.aot.ru)

Вопрос 6. Первая программа поиска ЛСВ searcher_word позволяет искать искомую лексему в загруженных словарях (словниках, справочниках, глоссариях и энциклопедиях) разными способами: а) «целиком слово» (заголовок словарной статьи, черное слово, лемма, вокабула), б) как «часть слова» (фрагмент словоформы, однако с учетом - где будет осуществляться поиск – только по заголовкам словарных статей и/или и в зоне толкования), и в) в «области значения ЛСВ слова» (толкование - т.е. в правой части словарной статьи, определение, дефиниция). Сузить объем результатов поиска помогает выбор группы словарей: 1) словники; 2) толковые; 3) синонимы; 4) говоры; 5) жаргоны; 6) энциклопедии; 7) ГИЗАУРУС (гипертекстовый тезаурус)-термины; 8) разные.

Вопрос 7. Программа searcher_synonym позволяет искать синонимы для введенной лексемы в словарях синонимов русского языка, загруженных в словарную базу данных (информация о количестве словарных статей отображается на экране). При этом также, как и в программе searcher_word, можно выбрать уточняющие параметры поиска: а) «целиком слово», б) как «часть слова». Параметр «толкование» и выбор одной из групп словарей не доступны. Каждый найденный синоним в свою очередь фактически является контекстной ссылкой (т.е. выделенная лексема и будет очередным уже заданным запросом при активизации гиперссылки) на программу searcher_word, при помощи которой и возможно узнать значение соответствующего синонима. Базовый словарь синонимов был составлен на основе компьютерной версии словаря синонимов, составителями которого являются Л.И. Колодяжная и А.А. Поликарпов.

Вопрос 8. Программа searcher_index не содержит параметров поиска (переключателей и меню выбора) и позволяет осуществить глобальный поиск по генеральному словнику русского языка. В генеральный словник включены вокабулы (заголовки словарных статей) с указанием, в каких словарях можно найти информацию о том или ином слове. В генеральный словник включена информация не столько по электронным версиям (которые загружены в словарную базу данных, т.к. такие вокабулы и так найдутся по запросу а) «целиком слово»), а, прежде всего, словники книжных (бумажных) словарей. По числовому коду словаря выдается и библиография соответствующих источников.

Вопрос 9. Знаки "+" и "-". Если мы хотим, чтобы слова из запроса обязательно были найдены, необходимо поставить перед каждым из них "+". Если же мы хотим исключить какие-либо слова из результата поиска, следует поставить перед каждым из них "-".

По данному занятию хорошо. Но остальные надо восстановить. --NSA52 08:03, 5 октября 2010 (UTC)

20.09.2010

Занятие 20.09.2010

Cтруктура статьи Википедии общего характера: 1. термин; 2. в скобках указывается, от каких основ образовано (в т.ч. латинских, греческих и т.д.); 3. к какому типу дисциплин относится; 4. что изучает; 5. привести определения, данные в лексикографических источниках; 6. указать основные проблемы, цели, задачи, которые поднимаются в данном разделе

Структура статьи Википедии о писателях Михаил Юрьевич Лермонтов (3(15) октября 1814, Москва — 15(27) июля 1841, Пятигорск) — русский поэт, прозаик, драматург, художник, офицер. Содержание статьи: 1 Биография 1.1 Семья 1.2 Воспитание 1.3 Первая любовь 1.4 Студенческие годы 1.5 Школа гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров 1.6 В гвардии 1.7 Первое пребывание на Кавказе и его влияние на творчество 1.8 Первая дуэль 1.9 Пятигорск. Вторая дуэль 1.10 Адреса в Санкт-Петербурге 2 Хронологический порядок появления в периодических изданиях важнейших произведений 3 Память о Лермонтове 4 Произведения Лермонтова в других видах искусства 4.1 Экранизации и фильмы по мотивам произведений 4.2 Музыкальный театр 5 Образ Лермонтова 5.1 Лермонтов в игровом кино 5.2 Документальные фильмы о Лермонтове 6 См. также 7 Примечания 8 Литература

Структура статьи о произведении: «Преступление и наказание» — роман Фёдора Михайловича Достоевского, впервые опубликованный в 1866 году в журнале «Русский вестник» (№ 1, 2, 4, 6-8, 11-12). Содержание статьи: 1 История создания 2 Сюжет 2.1 Место действия 2.2 Персонажи 3 Экранизации 4 Театральные постановки 5 Переводы 6 Иллюстрации 7 См. также 8 Примечания 9 См. также 10 Ссылки 9 Ссылки

Структура статьи Википедии о филологической (лингвистической) дисциплине: Онома́стика (от греч. ὀνομαστική — искусство давать имена) — раздел лингвистики, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования в результате длительного употребления в языке-источнике или в связи с заимствованием у других языков общения. В более узком смысле ономастика — собственные имена различных типов (ономастическая лексика). Содержание статьи: 1 Направления ономастики 1.1 Топонимика 1.2 Антропонимика 1.3 Космонимика 1.4 Астронимика 1.5 Зоонимика 1.6 Хрематонимика 1.7 Теонимика 1.8 Карабонимика 1.9 Эргонимика 1.10 Прагмонимика 2 Функции ономастики 3 Историческая ономастика 4 Литература 5 См. также

В Википедии достаточно полно изложена информация по теории и истории литературы и других видов искусств, даны библиографические источники, что помогает мне в организации научной деятельности.

Викитека стремится собрать свободные художественные и интеллектуальные произведения, созданные за историю человечества. Викицитатник создан для того, чтобы объединить цитаты и крылатые выражения на всех языках мира.

Тема: "Основы работы в Интернете"

Вопросов по практике представлено не было. Нами была рассмотрена теория по данной проблеме: 1. Основы работы в Интернете 2. Фишинг (англ. phishing, от password — пароль и fishing — рыбная ловля, выуживание) — это компьютерное преступление, основанное на принципах социального инжиниринга. Иными словами, мошенничество с помощью подставных сайтов и электронной почты.

Тема: "Web 2.0"

Практических вопросов не представлено. В теоретической базе разрабатываются проблемы: Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.

1 Критика «Web 2.0» не является новой версией «Всемирной паутины», а лишь продолжает использовать технологии и концепции «Web 1.0». Многие из идей Web 2.0 уже встречались в сети задолго до того, как возник термин Web 2.0. Например, сайт Amazon.com позволяет пользователям писать рецензии и руководства пользователям с момента своего создания в 1995 году. Тим Бернерс-Ли, возглавляющий с 2006 года крупнейший мировой исследовательский проект по изучению всемирной паутины, назвал термин Web 2.0 простым жаргоном: «Никто не знает, что это означает... Если Web 2.0 — это ваши блоги и вики, тогда это значит “пользователи для пользователей”.. Но это то же самое, что сказать — Web существует, чтобы все люди были вместе»

2 Веб-службы Веб-службы — это программы, доступ к которым осуществляется через Веб (то есть протокол HTTP), а обмен данными происходит в формате XML или JSON, используя один из трех наиболее распространенных архитектурных стилей проектирования приложений: RPC, SOA или REST. В результате программное обеспечение может использовать веб-службы вместо того, чтобы самостоятельно реализовывать требуемый функционал

3 AJAX Asynchronous JavaScript and XML — подход к построению пользовательских интерфейсов веб-приложений, при котором веб-страница, не перезагружаясь, а асинхронно загружает нужные пользователю данные.

4 Веб-синдикация Одновременное распространение аудио- и видеоинформации на различных страницах или web-сайтах, как правило, с использованием технологий RSS или Atom. Принцип заключается в распространении заголовков материалов и ссылки на них (например, последние сообщения форумов, и т. п.). Первоначально эта технология использовалась на новостных ресурсах и в блогах, но постепенно сфера применения расширилась.

5 Mash-up Веб mash-up (дословный перевод — «смешение») — сервис, который полностью или частично использует в качестве источников информации другие сервисы, предоставляя пользователю новую функциональность для работы.

6 Метки (теги) Ключевые слова, описывающие рассматриваемый объект, либо относящие его к какой-либо категории. Это своего рода метки, которые присваиваются объекту, чтобы определить его место среди других объектов. С понятием меток тесно связано понятие фолксономии — термина, о котором широко заговорили именно в связи с ростом сервисов Веб 2.0, таких как Flickr, del.icio.us, и, в дальнейшем, Wink.

7 Социализация Использование разработок, которые позволяют создавать сообщество. В понятие социализация сайта можно также включить возможность индивидуальных настроек сайта и создание личной зоны (личные файлы, изображения, видео, блоги) для пользователя, чтобы пользователь чувствовал свою уникальность. Поощрение, поддержка и доверие «коллективному разуму». При формировании сообщества большое значение имеет соревновательный элемент, Репутация или Карма, которые позволяют сообществу саморегулироваться и ставить пользователям дополнительные цели присутствия на сайте.

8 Дизайн Понятие Веб 2.0 также отразилось и в дизайне. Предпочтительными стали округлость, имитация выпуклых поверхностей, имитация отражений на манер глянцевого пластика современных hi-end устройств (к примеру, плееры). В целом, восприятие внешнего вида на глаз кажется более приятным. Графика таких сайтов занимает больший объём, нежели при использовании аскетичного дизайна.

9 Недостатки Веб 2.0 При использовании технологий web 2.0 вы становитесь арендатором сервиса и/или дискового пространства у какой-то сторонней компании. Возникающая при этом зависимость формирует ряд недостатков новых сервисов: зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний; слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере; уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов).

10 Веб 2.0 как фикция Термин Веб 2.0 зачастую используются с целью рекламы как модное слово или для завышения реальной стоимости проекта и собственной значимости разработчиков в глазах клиентов. Также разные люди под этим термином понимают совсем разные вещи. В результате в среде профессионалов к этому термину относятся весьма скептически, так как трудно найти принципиальные отличия Веб 2.0 от обычных сайтов. Концепция Веба 2.0 родилась на совместном мозговом штурме издательства O’Reilly Media и компании MediaLive International. Веб-пионер и вице-президент O’Reilly Дейл Дагерти (Dale Dougherty) отметил: "Сам-то веб далек от краха и даже более важен, чем раньше, раз уж впечатляющие новые приложения и сайты появляются с завидной регулярностью. Больше того, у фирм, переживших коллапс, было нечто общее. Может быть, в результате доткомовского краха имеет смысл говорить о Вебе 2.0. Мы решили, что так и есть".

Тема: "Wiki - технологии"

В теории рассмотрены следующие вопросы:

1 История Первая вики-сеть, «Портлендское хранилище образцов» программного кода[5], была создана 25 марта 1995 года программистом Уордом Каннингемом. Слово «wiki» (произносится [ви́ки]), точнее — «wiki-wiki», он заимствовал из гавайского языка, на котором оно означает «быстро». Каннингем первоначально описал вики как «простейшую онлайн-базу данных, которая, возможно, работает».

2 Сущность концепции Вики Уорд Каннингем и его соавтор Бо Леуф в их книге The Wiki Way: Quick Collaboration on the Web описали сущность концепции Вики следующим образом: Вики предлагает всем пользователям редактировать любую страницу или создавать новые страницы на Вики-сайте, используя обычный веб-браузер без каких-либо его расширений. Вики поддерживает связи между разными страницами за счёт почти интуитивно понятного создания ссылок на другие страницы и отображения того, существуют данные страницы или нет. Вики не является тщательно изготовленным сайтом для случайных посетителей. Напротив, Вики стремится привлечь посетителей к непрерывному процессу создания и сотрудничества, который постоянно меняет вид сайта.

3 Определяющие свойства Вики характеризуется такими признаками: 3.1. Возможность многократно править текст посредством самой вики-среды (сайтаОсобый язык разметки — так называемая вики-разметка, которая позволяет легко и быстро размечать в тексте структурные элементы и гиперссылки; форматировать и оформлять отдельные элементы.[7] 3.2. Учёт изменений (версий) страницПроявление изменений сразу после их внесения. 3.3. Разделение содержимого на именованные страницы. 3.4. Гипертекстовость: связь страниц и подразделов сайта через контекстные гиперссылки. 3.5. Множество авторов. Некоторые вики могут править все посетители сайта.

4 Техническая основа

5 Особенности Язык вики поддерживает гиперссылки для создания ссылок между вики-страницами и является более наглядным, чем HTML, и более безопасным, поскольку использование JavaScript и каскадных таблиц стилей ограничено. 6 Вандализм 7 Сайты, использующие вики-разметку В контакте — 5 ноября 2008 года было объявлено о введении вики разметки на популярную Российскую социальную сеть В контакте.

Тема: "Обработка эмпирической информации"

Практических вопросов в тексте занятия представлено не было. На занятии рассматриваются следующие вопросы:

1) Поиск информации в Интернете (рассматривался подробно на предыдущих занятиях)

2) Обработка эмпирической информации Эмпирической информацией для филолога является текст.

Текст (письменный и устный) - первичная данность всего гуманитарно-филологического мышления.

Текст может быть представлен в виде: а) книги, б) журнального текста в) электронного (оцифрованного) текста.

Тема: "Вторичная обработка первичной эмпирической информации"

Первые 10 вопросов из практического минимума были подробно рассмотрены нами на предыдущих занятиях.

Вопрос 11. Полученная в ходе предварительного отбора информация называется первичной.

Вопрос 12. Поле знаний - условное описание основных объектов предметной области, их атрибутов и закономерностей, их связующих.

Вопрос 13. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ Функциональная структура отражает модель рассуждений и принятия решений, которой пользуется эксперт при решении задачи.

Вопрос 14. Автоматизированные системы обработки информации могут использоваться: для предварительной обработки информации; для статистической обработки информации; для контент анализа текстовой информации.

Вопрос 15. Система TextAnalyst разработана в Московском научно-производственном инновационном центре «МикроСистемы». TextAnalyst используется в качестве инструмента для анализа содержания текстов, смыслового поиска информации, формирования электронных архивов.

Тема: "Автоматизированные системы обработки текстовой информации"

Первые 10 вопросов из практического минимума были подробно рассмотрены нами на предыдущих занятиях.

Вопрос 11. Полученная в ходе предварительного отбора информация называется первичной.

Вопрос 12. Поле знаний - условное описание основных объектов предметной области, их атрибутов и закономерностей, их связующих.

Вопрос 13. Функциональная структура предметной области Функциональная структура отражает модель рассуждений и принятия решений, которой пользуется эксперт при решении задачи.

Вопрос 14. Автоматизированные системы обработки информации могут использоваться: для предварительной обработки информации; для статистической обработки информации; для контент анализа текстовой информации.

Вопрос 15. Система TextAnalyst разработана в Московском научно-производственном инновационном центре «МикроСистемы». TextAnalyst используется в качестве инструмента для анализа содержания текстов, смыслового поиска информации, формирования электронных архивов.

Тема: "Компьютерные технологии обработки данных статистической информации"

Практических вопросов в тексте занятий представлено не было. С теоретическими проблемами ознакомлена. Теоретические проблемы, поднятые на рассмотрение в процессе занятия:

1 Информационные технологии систематизации и исследования художественных текстов

2 Текст и корпус как статистическая совокупность

3 Лингвополиграфический подход к структуре текста

4 Формирование антологии и ее структура

5 Статистическое описание текста и корпуса

Тема: "Системы искусственного и гибридного интеллекта"

Практических вопросов представлено не было, поэтому мы изучили теоретический материал.

1) Искусственный интеллект - (ИИ, англ. Artificial intelligence, AI) — наука и технология создания интеллектуальных машин, особенно интеллектуальных компьютерных программ. ИИ связан со сходной задачей использования компьютеров для понимания человеческого интеллекта, но не обязательно ограничивается биологически правдоподобными методами

2)Накопления и использования знаний: Согласно мнению многих учёных, важным свойством интеллекта является способность к обучению. Таким образом, на первый план выходит инженерия знаний, объединяющая задачи получения знаний из простой информации, их систематизации и использования. Достижения в этой области затрагивают почти все остальные направления исследований ИИ. Здесь также нельзя не отметить две важные подобласти. Первая из них — машинное обучение — касается процесса самостоятельного получения знаний интеллектуальной системой в процессе её работы. Второе связано с созданием экспертных систем — программ, использующих специализированные базы знаний для получения достоверных заключений по какой-либо проблеме.

К области машинного обучения относится большой класс задач на распознавание образов. Например, это распознавание символов, рукописного текста, речи, анализ текстов. Многие задачи успешно решаются с помощью биологического моделирования (см. след. пункт). Особо стоит упомянуть компьютерное зрение, которое связано ещё и с робототехникой.

Мы также ознакомились с работой генераторов стихов.

Тема: "Экспертные системы"

В теоретической работе мы ознакомились с определением экспертной системы:

Экспертная система — это программа для компьютера, которая оперирует со знаниями в определенной предметной области с целью выработки рекомендаций или решения проблем. Как нам стало известно, программа может являться экспертной системой при соблюдении следующих условий:

а) программа должна обладать знаниями;

б)знания, которыми обладает программа, должны быть сконцентрированы на определенную предметную область; из этих знаний должно непосредственно вытекать решение проблем.

Тема: "Компьютерная реализация методов математической статистики"

Для выполнения лабораторной работы мы ознакомились со следующими статьями:

1) В.В. Кирносов Применение статистических методов в сравнительных исследованиях художественных текстов.

2) Ш.А. Алиев, Н.К.Кайдиева Необходимость изучения курса математики студентами филологического направления.

3) Новые информационные технологии систематизации и исследования художественных текстов

Также в процессе работы рассмотрели структуру программы "Статистика+" и структуру электронных таблиц.

Тема: "Онтологии"

Теоретической базой для данной лабораторной работы послужила статья Натальи Ф. Ной и Дэборы Л. МакГиннесс "Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии". Рассматривается значение онтологий в учебном процессе. Авторы статьи также дают советы по составлению собственной онтологии.

Тема: "Классификация, структура и функции программных средств учебного назначения"

Мы перешли к изучению нового блока занятий - "Использование компьютерных программ в филологическом образовании". Выделяют 10 признаков, по которым можно классифицировать программные средства учебного назначения:

1)по функциональному признаку, определяющему значение и место ОЭИ в учебном процессе;

2)по структуре;

3)по организации текста;

4)по характеру представляемой информации;

5)по форме изложения;

6)по целевому назначению;

7)по наличию печатного эквивалента;

8)по природе основной информации;

9)по технологии распространения;

10)по характеру взаимодействия пользователя и электронного издания.

Далее в статье были подробно рассмотрены все выделяемые программные средства.

Тема: "Программы для презентации учебного материала"

Презентация представляет сочетание компьютерной анимации, графики, видео, музыки и звукового ряда, которые организованы в единую среду. Как правило, презентация имеет сюжет, сценарий и структуру, организованную для удобного восприятия информации. возможные направления: - создание компьютерных слайдовых презентаций лекционного материала; - создание слайд-фильмов с интерактивным режимом для блиц-тренинга.

Программные средства подготовки электронных презентаций

Corel Presentation 9

Presentation

Microsoft PowerPoint

OpenOffice.org Impress

Quick Slide Show

Тема: "Тестирующие программы"

При изучении теоретического материала особое внимание было уделено разделу Ссылки:

1) Система программ для создания и проведения компьютерного тестирования

2) Тестирующие программы по математике

3) Тренажер по русскому языку

4) Тесты по русскому языку

5) English Trainer - Тренажер английского языка

Тема: "Авторские среды"

Нами рассмотрено, что авторские среды ориентированы на авторов учебного материала, преподавателей и не требуют от пользователей знаний языков программирования. Создание КСО осуществляется путем манипулирования визуальными представлениями образующих его компонентов - кадров.

Список авторских сред, представленный в сети:

1)"ДЕЛЬФИН". ИС ДЕЛЬФИН разработана в Центре новых информационных технологий Московского энергетического института (ЦНИТ МЭИ), введена в эксплуатацию в 1996 г.

2) «УРОК» :«Универсальный Редактор Обучающих Курсов» ИС разработана НПФ ДиСофт (г. Москва), ведущая версия УРОК - 6.00, введена в эксплуатацию в 2001 году.

3) ToolBooK Первые версии ToolBook разработаны компанией Asymetrix. В настоящее время развивается фирмой SumTotal.

4) Adobe Authorware 7. (Ранее Macromedia Authorware). Разработана фирмой Macromedia, США, версия 7 введена в 2002г. Владелец фирма

Тема: "Электронные учебные публикации"

Мы узнали, что у электронных учбных публикаций есть достоинства и недостатки. Так, к главному положительному качеству электронной учебной публикации относится возможность инте­рактивного взаимодействия между студентом и элементами учебника. Уровень интерактивности может изменяться от низкого и умеренного (перемещение по ссылкам) до высокого (самостоятельное тестирование и личное участие студента в моделировании процессов.

Недостатков выделяют два:

1. Необходимость специального дополнительного оборудования для работы с ним (компьютер, CD-ROM, модем).

2. Непривычность, нетрадиционность электронной формы представления информации и повышенной утомляемости при работе с монитором.

С внедрением же электронных учебников изменяются и функции библиотеки учебного заведения. В этом случае роль библиотеки переходит к электрон­ному читальному залу, оборудованному компьютерами, объединенными в локальную сеть, которая связана с текстовой базой данных — хранилищем электронных учебников.

Тема: "Электронные издания"

Перейдем к последнему разделу курса - "Интернет и филологическое образование"

В ссылке на Википедию "Статья" дано определение "Электронное издание" — электронный документ (группа электронных документов), прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные сведения.

Требования и особенности электронного издания:

1) Как и любой издание, электронное издание должно иметь ISBN

2) Электронное издание должно иметь средства автозапуска, если используется CD DVD носитель.

3) Электронное издание должно иметь систему навигации, меню, как это принято для web-ресурсов.

4) Желательно наличие гиперссылок в самом документе

"Электронная книга" — версия книги в электронном (цифровом) виде.

Рассмотрены и стандарты электронных изданий.

На сайте http://www.magister.msk.ru/library/library.htm представлены основные электронные версии книг классической литературы и учебных пособий.

Тема: "Электронные библиотеки"

В процессе ознакомления с теоретической частью нами проведён обзор сайтов:

1) Библиотеки в интернете (http://www.gpntb.ru/win/window/) На данном сайте указаны электронные адреса всех крупных библиотек Российской Федерации.

2) Библиотеки в интернете (http://www.aonb.ru/iatp/guide/libraries1.html)

Представлены:

1) Основные всероссийские универсальные и специальные библиотеки.

2) Центры научно-технической информации

3) Университетские библиотеки

4) Республиканские (областные) библиотеки

5) Профессиональные объединения библиотек

6) Тематические сайты

7) Списки веб-адресов российских библиотек

8) Зарубежные страны

9) Списки веб-адресов зарубежных библиотек

Тема: "Дистанционное обучение"

В теоретической части мы ознакомились, в первую очередь, с понятием "Дистанционное обучение":

Дистанционное обучение (ДО) — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения.

Формы дистанционного обучения:

1) Чат занятия — учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату. В рамках многих дистанционных учебных заведений действует чат-школа, в которой с помощью чат-кабинетов организуется деятельность дистанционных педагогов и учеников.

2) Веб-занятия — дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины».

3) Для веб-занятий используются специализированные образовательные веб-форумы — форма работы пользователей по определённой теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нем соответствующей программой.

4) Телеконференции — проводятся, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты. Для учебных телеконференций характерно достижение образовательных задач. Также существуют формы дистанционного обучения, при котором учебные материалы высылаются почтой в регионы.

5) Телеприсутствие Существует много различных способов дистанционного обучения. Например дистанционное присутствие с помощью робота R.Bot 100.

Рассмотрены ссылки и научные публикации по данной проблеме.

Тема: "Электронные образовательные wiki среды

Лабораторная работа находится в разработке. Но, используя представленные материалы, нами рассмотрены основные вики технологии.

Тема: "Викиверситет"

Практических вопросов представлено не было. В рамках теоретической работы нами рассмотрены следующие проблемы:

1 Викиверситет — это образовательное сообщество

Викиверситет — это попытка совместного обучения и совместной помощи обучающимся. В Викиверситете можно найти информацию, задать вопрос или узнать о интересующем вас предмете что-то новое. Также здесь можно делиться своими знаниями, создавая образовательные материалы.

2 Викиверситет для обучающихся

В Викиверситете можно найти различные образовательные материалы, которые можно использовать для самостоятельного обучения.

3 Викиверситет для обучающих

Викиверситет рассчитан на объединение различных образовательных материалов для различного использования.

4 Викиверситет для исследований

Викиверситет не только предлагает место для размещения исследования, но также содействует их проведению, создавая сообщества исследователей.

5 Викиверситет для работы

Викиверситет может предложить различные возможности для работы и поддержки обучения.

6 Викиверситет для распространения образовательных материалов

7 Викиверситет для распространения идей

8 Викиверситет для объединения сообщества

Тема: "Сетература"

Теоретическая база лабораторного занятия №27 представлена следующими проблемными вопросами:

1 Предмет сетературы

В широком смысле предметом сетературы являются литературные тексты, размещаемые авторами в сетевых журналах и изданиях.

2 Жанры сетературы рассмотрены в статье Е. Горного "Виртуальная личность как жанр творчества"

3 Литературные журналы в сети Интернет представлены журналом "Самиздат" и сетевой словесностью (http://www.litera.ru/old/)

4 Интерактивная литература: рассматриваются известные виды интерактивной литературы