Психолого-педагогические основы информатизации обучения

• Влияние информатизации на методическую систему обучения.
• Педагогические возможности современного компьютера.
• Теоретические модели обучения на основе использования инфокоммуникационных технологий.
• Программированное обучение.
• Типы программ.
  • Линейное программирование.
    • Бихевиористкая психология – основа линейных программ.
  • Разветвленные программы.
    • Кроудеровская схема.
  • Способ программирования, основанный на теории поэтапного формирования умственной деятельности.
  • Другие психологические теории, лежащие в основе разработки компьютерных программ.
• Новые тенденции в программированном обучении.
• Психолого-педагогические аспекты информатизации обучения.
• Три группы проблем, связанных с компьютеризацией обучения.
• Три уровня человеко-машинного диалога.
• Педагогическая направленность в разработке педагогических программных средств.
• Концептуальный подход к разработке КСО.
• Информационный подход к построению модели обучения.
• Роль компьютеров в совершенствовании механизма обратной связи.

1. Ознакомится с теоретической моделью обучения.

Ссылки

• Программированное обучение
• Использование компьютера как инструмента образовательного процесса
• Теоретическая модель системы обучения
• Модель обучения в Викиверситете

Литература

• Печников А. Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем. — Петродворец: ВВМУРЭ им. А. С. Попова, 1995. — 322 с.