Викиверситет

Работа в вики-среде (с упражнениями)/Альтернативы Википедии: различия между версиями

Интерактивная навигация по истории
← Предыдущая правкаСледующая правка →
Содержимое удалено Содержимое добавлено
ВизуальныйВики-текст
м оформление
м Братские ссылки теперь есть тут
Строка 3:
Следует определить границы применимости Википедии. Написание статей Википедии в рамках курса может сделать работу для студентов намного интереснее, но все студенческие работы заменить не сможет.
 
Главное принципиальное ограничение в том, что в Википедии ''недопустимы оригинальные исследования''. «Википедия — не первичный источник информации, а вторичный, то есть такой, который собирает, анализирует, оценивает, интерпретирует и синтезирует информацию из первичных и других вторичных источников».<ref>См. [https[w://ru.wikipedia.org/wiki/ВП:ОРИСС | Недопустимость оригинальных исследований]]</ref>
 
Таким образом, статья в Википедии представляет собой не сочинение и не самостоятельное исследование на заданную тему, а текст, основанный на фактах, которые подтверждаются ссылками на литературу (авторитетные источники). Студенты должны изложить новые знания, найденные ими в книгах и научных статьях, но не своё личное мнение или результаты каких-либо своих научных экспериментов. Последнее возможно только в том случае, если студенты опубликовали результаты экспериментов в рецензируемом журнале или представили на конференции. Но оригинальные исследования могут быть изложены в альтернативном вики-проекте — Викиучебнике.
 
Ещё одно ограничение — в том, что Википедия не является «песочницей» для экспериментов по её функционированию <ref>См. [https[w://ru.wikipedia.org/wiki/ВП:ЧНЯВ | Чем не является Википедия]]</ref> . Википедия — это одно из самых популярных и значительных мест в Интернете, и при работе студенты будут общаться с участниками проекта, которых объединяет общая цель — создание высококачественной энциклопедии.
 
Перечислим другие проекты, связанные с Википедией и управляемые тем же Фондом Викимедиа, которые в некоторых случаях могут быть более пригодны для работы со студентами:
* [https[b://ru.wikibooks.org |Викиучебник]] — среда для коллективного написания учебников; здесь допускаются оригинальные исследования;
* [https[n://ru.wikinews.org |Викиновости]] — международное информационное агентство и открытое новостное интернет-издание, в котором новости пишет группа добровольцев; см. [https[n://ru.wikinews.org/wiki/User:AKA_MBG/newstask | задание для студентов]] по созданию и улучшению статей Викиновостей, связанных с научной тематикой;
* [https[c://commons.wikimedia.org |Викисклад]] — общее централизованное виртуальное хранилище для изображений, звукозаписей, видеороликов и других мультимедийных файлов, включаемых в страницы проектов Фонда Викимедиа. В описываемой методике по написанию студентами статьи в Википедии часть заданий связана с созданием мультимедийных файлов и загрузкой их на Викисклад;
* [https[v://ru.wikiversity.org Викиверситет|Викиверсите́т]] — проект создания свободных интерактивных обучающих материалов и открытых научных проектов. Цель Викиверситета заключается в создании мультимедийных ресурсов обучения, которые могут использоваться преподавателями.
 
В России есть учебные курсы (Матюшкин, 2012), в которых преподаватели в качестве платформы выбрали не Википедию, а локальный вики-сайт, единственная цель которого — обслуживание данного учебного курса. Вероятно, показательным является тот факт, что вики-сайт с работами студентов, на который ссылается А. В. Матюшкин, уже канул в лету. Авторы работ (Langlais, 2013) и (Konieczny, 2012) также рекомендуют вместо ограниченного вики-сайта воспользоваться такими преимуществами Википедии, как большое сообщество редакторов и весь мир в качестве читателей.
Источник — https://ru.wikiversity.org/wiki/Работа_в_вики-среде_(с_упражнениями)/Альтернативы_Википедии