Работа в вики-среде (с упражнениями)/Подход к онлайновой работе со студентами в вики-среде: различия между версиями
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Новая страница: «{{ Работа в вики-среде }} Особенностью и сутью предлагаемого подхода является бóльшая фор…» |
Нет описания правки |
||
Строка 6:
# студент и преподаватель ''постепенно'' «погружаются» в новую тему ;
# когда студент выполнит все задания методики, то преподаватель получает текст статьи и список литературы, с которыми уже можно работать содержательно. С этого момента начинается индивидуальная работа преподавателя со студентом, в ходе которой студент получает конкретные указания:
Для обсуждения и выработки единого видения статьи студент и преподаватель используют стандартный для Википедии механизм — страницы обсуждений . Такой механизм приносит много выгод и студентам, и преподавателю, так как работа со страницами обсуждения:
# учит студентов письменно излагать свои мысли и отстаивать свою позицию, если они не согласны с замечаниями коллег или преподавателя ;
# позволяет документировать все замечания и недоработки, указанные преподавателем и другими студентами, рецензировавшими данную статью. Такой онлайн-протокол оказывается бесценным:
Труднопреодолимой проблемой остаётся неизбывное стремление студентов откладывать работу на последний день. Благодаря «Списку наблюдений»<ref>См. Список наблюдений[[w:Работа в вики-среде (с
Необходимо заранее донести до студентов мысль, что даже в лучшем (невозможном) случае, когда у преподавателя не будет замечаний к статье, даже тогда последние два задания (рецензирование и получение статуса) потребуют каждое не меньше двух недель.
Строка 24:
''Задание для самостоятельной работы''
''Вопрос'': что такое внутренняя и внешняя ссылка? В
''Подсказка'': см. в справочной системе Википедии информацию о «викификации».
|