Работа в вики-среде (с упражнениями)/Подход к онлайновой работе со студентами в вики-среде: различия между версиями

нет описания правки
Нет описания правки
Нет описания правки
Особенностью и сутью предлагаемого подхода является бóльшая формализация методики написания статей. Это должно облегчать первый — самый трудный — этап работы студента. То есть, вместо того, чтобы браться за непосильную задачу — написать статью на заданную тему в Википедии, студенту необходимо выполнить много небольших взаимосвязанных несложных операций, каждая из которых добавляет ещё один кирпичик в фундамент статьи. Такими кирпичиками становятся, например, задания: «найти научную литературу (книги, статьи) по конкретной теме», «оформить библиографические ссылки» и так далее.
 
Выполнение всех заданий методики даст не здание, но именно фундамент, каркас будущей статьи. Основная часть работ (по времени и по объёму) будет после, но без фундамента здание не построить. Формирование студен-томстудентом этой заготовки статьи совершенно необходимо и даёт следующее:
* студент и преподаватель ''постепенно'' «погружаются» в новую тему<ref>Преподаватель, применяющий этот подход, будет неизбежно расширять свой кругозор, так как в Википедии нельзя написать две статьи на одну и ту же тему[[n:Работа в вики-среде (с упражнениями)/Задание 0. Выбор тем преподавателем| Выбор тем преподавателем]]</ref>;
* когда студент выполнит все задания методики, то преподаватель получает текст статьи и список литературы, с которыми уже можно работать содержательно. С этого момента начинается индивидуальная работа преподавателя со студентом, в ходе которой студент получает конкретные указания:
236

правок