Aliya
Занятие от 2 февраля 2010 года
править= 1 вопрос = Что такое информатизация обучения?
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ (КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ) ОБУЧЕНИЯ - использование вычислительной техники и связанных с ней информационных технологий в процессе обучения как средств управления познавательной деятельностью школьников и предоставления учителю и учащемуся необходимой текстовой и наглядной информации, дополняющей содержание образования.
= 2 вопрос = Что такое информатизация образования?
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - массовое внедрение в пед. практику методов и средств сбора, обработки, передачи и хранения информации на базе микропроцессорной техники и средств передачи информации, а также пед. технологий, основанных на этих средствах, с целью создания условий для перестройки познавательной деятельности и усиления интеллектуальных возможностей обучаемых.
= 3 вопрос = Что такое информационные технологии?
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации.
= 4 вопрос = Что такое инфокоммуникационные технологии?
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся к технологиям управления и обработки данных, в том числе, с применением вычислительной техники.
= 5 вопрос = Для изучения каких дисциплин можно использовать ИКТ?
ИКТ используются для дисциплин предметной подготовки. Например для специальности "Информатика, теория и методика преподавания иностранных языков и культур." дисциплинами предметной подготовки являются следующие:
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА
ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА
ЭЛЕМЕНТЫ АБСТРАКТНОЙ И КОМПЬЮТЕРНОЙ АЛГЕБРЫ
ТЕОРИЯ АЛГОРИТМОВ
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ
ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ
ОСНОВЫ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
ОСНОВЫ МИКРОЭЛЕКТРОНИКИ
АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА
ПРОГРАММИРОВАНИЕ
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВМ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ, ИНТЕРНЕТ И МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА ЭВМ
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ WEB-ДИЗАЙНА
Занятие от 10 февраля 2010 года
правитьThe common ancestor of a language family is seldom known directly, since most languages have a relatively short recorded history. However, it is possible to recover many features of a proto-language by applying the comparative method — a reconstructive procedure worked out by 19th century linguist August Schleicher. This can demonstrate the validity of many of the proposed families listed below.
Language families can be divided into smaller phylogenetic units, conventionally referred to as branches of the family, because the history of a language family is often represented as a tree diagram. However, the term family is not restricted to any one level of this "tree"; the Germanic family, for example, is a branch of the Indo-European family. Some taxonomists restrict the term family to a certain level, but there is little consensus in how to do so. Those who affix such labels also subdivide branches into groups, and groups into complexes. The terms superfamily, phylum, and stock are applied to proposed groupings of language families whose status as phylogenetic units is generally considered to be unsubstantiated by accepted historical linguistic methods.
Перевод:
Общий предок языковой семьи с трудом узнается полностью, многие языки относительно изменились в течении истории. Однако, все-таки есть возможность выделить многие отличия проязыка с помощью использования метода сравнения, т.е. поэтапный процесс, разработанный в 19 веке лингвистом Августом Шлейгером. Данный метод обосновывает закономерности развития семей, который рассматриваюся ниже.
Языковые семьи включает небольшие филогенетические еденицы, обычно описываемые как ветви языка, т.к. история развития языковой семьи представляется ввиде графического отбражения дерева. Однако, термин семья рассматривается не только с помощью "дерева"; группа Германских языков, к примеру, входит в Индо-Европейскую языковую семью. Некоторые траксономисты подразумевают термин семьи, как определенный уровень, но в данном случае возникают некоторые затруднения. Так же эти ветви подразделяются на группы, а группы на комплексы. Термины суперсемья, тип, род расскрываются как группы языковой семьи, чей статус, как филогенетических едениц, обычно используются для исторического лингвистического метода.
Занятие от 26 февраля 2010 года
правитьРассмотрим один из Вики-проектов, а именно Викисловарь и его помощь в изучении лексикологии иностранного языка.
Здесь представлено более 50 языков и мы можем найти тот, который нам нужен. Структура Викисловаря организована так, что пользователь, будучи даже не знаком с этим ресурсом, легко сможет ориентироваться в нем.
На заглавной странице мы можем выбрать то, что нас интересует. Но если вернуться к изучению языка, то для начала следует выбрать язык, после чего нам будет предложен список статей, сгруппированных по категориям. В частности лексикология изучает такие аспекты языка, как части речи и их роль в тексте, значение слов, фразеологизмы и т.д. Помимо этого мы можем узнать информацию об интересующем нас предмете, к примеру посмотреть рейтинг частотности слов английского языка. Есть так же возможность просмотреть список Сводеша,т.е. инструмент для оценки степени родства между различными языками по такому признаку, как схожесть наиболее устойчивого базового словаря,он представляет собой перечень базовых лексем определенного языка, упорядоченный по убыванию их «базовости».
Занятие от 3 марта 2019 года
правитьСледующий из проектов - Викитека (Wikibooks).
Книги зарубежных писателей всегда важны в изучении иностранных языков, в том числе и лексикологии какого-либо из них. Данный проект предоставляет нам огромное количество источников. При этом мы можем выбрать тот язык, в изучении которого мы нуждаемся. Мы можем найти здесь произведения, которые распростроняются свободно или же, если были некоторые несогласия с авторами, а именно в плане защиты их авторских прав, перейти по ссылке на родственный проект - Wikilivres, куда их произведения были перенесенны. Викиливр находится на территории Канады, а по местному законодательству, если нет специальной оговорки, то все тексты, которые публикуются там, находятся в общественном достоянии или под свободной лицензией.
Перейдя же на страницу англоязычной версии Викитеки (Wikisource), мы можем найти не только большое количество произведений в оригинале, но и узнать биографию тех или иных авторов. Так же здесь имеется различные сатьи, которые разбиты по следующим категориям: В целом структура сайта удобна и даже пользователю, который пока еще не говорит свободно на изучаемом языке, не составит труда свободно здесь ориентироваться.
-Authors
- By alphabetical order
- By era
-Works
- By country
- By genre
- By subject
- By type
- Index of audio recordings
Занятие от 12 марта 2010 года
правитьПеревод страницы: Multiple choice
Выбор нескольких ответов.
Выбор нескольких ответов - это форма теста, в которой ответчикам необходимо выбрать несколько наиболее подходящих из предложенных ответов на заданный вопрос. Данная форма очень часто используется для учебных тестов, в анализе рыночного потенциала нового продукта, а так же в выборах - когда избиратели выбирают из списка кандидатов, партий или политиков. Данная система тестов получила большое распространение в Соединенных Штатах.
Несмотря на то, что И.Л. Тондайк был первым, кто придумал данную систему тестирования, именно Фредерик Дж. Келли был тем, кто использовал данную систему. Директор Воспитатльной школы
Занятие от 17 марта 2010 года
правитьПеревод страницы Wikieducator
Ты будешь рад, если присоединишься к нам!
Приглашаем присоединиться к нам в создании свободного образовательного контента для мира.
Начните сегодня и зарегистрируйтесь сейчас для бесплатного обчения вики-тренингу.
Wikieducator- это динамичное и захватывающее общество педагогов, которые полностью верят, что обучение должно быть свободным и открытым для всех. Прослушаете Desmond Tutu о свободном образовании и отметтесь, если вы намереваетесь покинуть наше сообщество.
Занятие от 7 апреля 2010 года
правитьРассмотрим проект ФГУ ГНИИ ИТТ "Информатика"
В рамках направления "Информационные технологии" ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" данный прект разрабатывает и развивает решения для управления сайтами и региональными зеркалами федеральных образовательных ресурсов:
-Система управления динамическим сайтом iPHPortal
-Адаптированная система управления школьным сайтом iSchool
-Система управления региональными коллекциями цифровых образовательных ресурсов
Федеральный образовательный ресурс iPHPortal - это комплекс программного обеспечения, позволяющий разрабатывать и поддерживать динамические сайты. Система управления сайтом позволяет отделить управление контентом сайта от необходимости редактирования шаблонов страниц и избежать ошибок операторов, связанных с вёрсткой страниц сайта и организацией документов и файлов на стороне сервера. Мы можем так же зайти в раздел поддержки, где нам будет предоставленна информация об использовании данного ресурса.
На базе данной системы создана система управления школьным сайтом - iSchool, которая в свою очередь представляет собой ее усеченный и адаптированный вариант, позволяющий быстро установить и освоить систему. В дистрибутиве уже занесены основные разделы, которые могут понадобиться школьному сайту. Также установлены интерактивные модули "Форум" и "Гостевые книги". С помощью административного интерфейса сайта можно публиковать и редактировать его содержание, можно модернизировать (структура, дизайн), добавлять новые службы и сервисы.
Обратимся к следующему ресурсу - система управления региональными коллекциями цифровых образовательных ресурсов. Перейдя по ссылке нам будут представленны коллекции некоторых регионов (Республика Карелия, Новосибирск, Ярославская область, Хабаровский край и т.д.). Выбрав любую из них, мы переходим к системе поиска, где можем указать какие нам нужны ресурсы, средства и многое другое, после этого нам будут предоставленны возможные варианты...
Данные федеральные образователные ресурсы на данный момент находятся в разработке и пополняюются новыми возможностями, библиотеками, модулями и т.д. Здесь легко ориентиваться и есть возможность найти для себя что-либо необходимое.
Занятие от 9 апреля 2010 года
правитьРассмотрим следующие ресурсы:
-Ссылки на Сайты, учебные материалы по информатике
Электронный учебник "Информатика для Вас" подготовлен на основе педагогического опыта проведения занятий по курсу информатика для студентов Ульяновского Государственного Технического Университета и обзора текстовых и интернет публикаций. Этот учебник предназначен для самообразования. Он будет полезен студентам вузов, учащимся средних учебных заведений для изучения разделов дисциплины информатика, а также будет интересен преподавателям вузов и учителям школ. Здеь мы можем найти Некоторую информацию по дисциплине "Информатика", а так же Вы можете оставить свои замечания в гостевой книги, если того пожелаете.
Следующий ресурс был разработан Ходарской школой имени И.Н. Ульянова Шумерского района Чувашской Республики. Он предоставляет нам огромное количество ссылок, связанных с Информатикой и ее компонентами.
Ресурс ALGIB посвящен многоязыковой коллекция алгоритмов для решения проблем в области численного анализа и обработки данных. ALGLIB распространяется под лицензией GPL (версия 2 или более поздняя, по выбору пользователя). Карта сайта значительно упращает работу на данном ресурсе, так же мы можем выбраться на форум, где есть возможность задать необходимые вопросы и получить на них ответы.
Айтипедия представляет собой ресурс, где мы можем найти материал, необходимый для базового уровня в обучении информатике. По своей структуре он напоминает Википедию, что позволяет легко ориентироваться на основе опыта работы с Викиресурсами.
Вышеперечисленные ресурсы находятся в разработке.
Занятие от 19 мая 2010 года
правитьРассмотрим сайт научных конференций 2010 года- Научные конференции в 2010 году На сайте перечисленны конференции. Так же имеется удобная система поиска, если Вам необходимо узнать определенное время прохождения той или иной из них. Все они разобранны по предметной пренадлежности - здесь около 30 дисциплин.
Другой сайт такого рода- Все конкурсы, гранты, стипендии и конференции 2010 - 2011 Мы можем просмотреть какие конкурсы прошли или будут проходить, условия их прохождения, цели, средства и т.д и т.п.. Мы так же можем узнать и результаты. Имеются некоторые статьи, связанные с этой областью оброзавания. При желании Вы можете добавить некоторую информацию.
Занятие от 26 мая 2010 года.
правитьСегодня мы так же будем рассматривать сайты, связанные с конференциями, но уже в области иностранного языка, а именно англиского.
Первый из таких ресурсов - Каталог событий (Иностранные языки). Здесь указаны события не только, связанные с иностранным языком, но и другими дисциплинами. Сайт выделяет наиболее значимые события на стартовой странице. Так же здесь имеется стандартный набор инструментов для нахождения той или иной конференции, которая должна была бы пройти в какой-то назначенный день.
Следующий из ресурсов-Интернет-конференции и семинары-английский язык Здесь отдел авторского сопровождения учебной продукции издательства «Просвещение» предлагает интернет-конференции авторов федеральной серии УМК “English”.
ИМПЭ им. А.С. Грибоедова (раздел Конференции)- страница предоставляет нам список конференций, проходящих в стенах Института международного права и экономики имени А.С.Грибоедова. Предоставлена информация о том, где будет проходить конференция, когда, и с какой именно областью иностранного языка связана та или иная конференция.