ByrakovaVA

Добро пожаловать в Викиверситет!

Иллюстрирование Википедии: Руководство по размещению файлов на Викискладе. После загрузки файлов на Викисклад их можно будет использовать в статьях Викиверситета.

Здравствуйте, и добро пожаловать в русскоязычную часть Викиверситета! Надеемся, Вы получите большое удовольствие от участия в проекте.

Постарайтесь вначале статьи обозначить цель Вашей работы. Укажите, является ли создаваемая Вами страница учебным курсом или исследовательской работой.

Если Вы хотите написать энциклопедическую статью, то для этого есть Википедия, см. Чем не является Викиверситет.

Ознакомьтесь, пожалуйста, с вики-разметкой и принципами размещения и именования статей.

Чтобы получать актуальную информацию о событиях, происходящих в Викиверситете, Вы можете установить шаблон {{Актуально}}, например, в самое начало своей страницы обсуждения.

Иллюстрации загружайте на Викисклад, предназначенный для хранения медиафайлов вики-проектов. Прочитайте, пожалуйста, брошюру об основах иллюстрирования статей в Википедии и работе на Викискладе. Загруженные файлы на Викисклад можно будет одинаково легко использовать в Википедии и в Викиверситете.

По всем вопросам смело обращайтесь на портал сообщества или к одному из администраторов. При этом, пожалуйста, подписывайтесь на страницах обсуждения (но не в статьях Викиверситета), используя четыре идущих подряд знака тильды (~~~~). И ещё раз — добро пожаловать! :-) вы можете убрать данный шаблон с вашей страницы обсуждения по собственному желанию

Занятие 20.09.2010

Задание

Изучить описание русскоязычных дистрибутивов.

1. особенности дистрибутива;
2. кем этот дистрибутив разрабатывается (компания, группа разработчиков и т.д.);
3. условия распространения дистрибутива;
4. возможность использования в образовательном процессе.

1. 1.1 «Альт Линукс 5.0 Ковчег» Компания «Альт Линукс» представляет продукт на базе «Пятой Платформы». «Ковчег» предназначен для создания комплексных интегрированных решений. Комплект Ковчега включает два дистрибутива для двух аппаратных платформ (i586 и x86_64): сервер и рабочая станция. Предназначен для организации сети предприятия и организации взаимодействия территориально распределённых офисов, содержит средства: - центральной авторизации пользователей и сервисов; - централизованного обновления серверов и рабочих станций; - сетевой установки рабочих станций, средства виртуализации для установки контейнеров c дополнительным ПО, резервного копирования - единое файловое хранилище c поддержкой квотирования; - автоматического создания RAID из двух и более жёстких дисков; - администрирования через веб-интерфейс, не требующего глубокого изучения системы обслуживающим персоналом. 1.2 «Альт Линукс 5.0 Школьный» Включает сборник свободных программ для операционной системы Windows, включающий аналоги программ из пакета «Первая Помощь» и многие другие методические материалы (1 DVD) -- книги из «Библиотеки Альт Линукс», методические материалы, работы учителей-победителей конкурса «Код свободы». 1.3 Simply Linux Лёгкая в установке и использовании, не требовательная к ресурсам компьютера, драйверами устройств и с более 30 программами. Представляет собой дистрибутив для настольных компьютеров и ноутбуков. 1.4 Desktop Предназначен для домашнего и офисного применения. Сертифицирован ФСТЭК России: Классификация по уровню контроля отсутствия недекларированных возможностей — 4 уровень. Показатели защищённости от несанкционированного доступа к информации — по 5 классу защищённости. 1.5 Lite Предназначен для установки на маломощные компьютеры и основан на графической среде Xfce. С 2008 года в рамках программы «Образование» исполняемого под эгидой ОАО «Армада» также известен под названием дистрибутива Легкий Линукс по классической классификации ALT Linux 4.0 Lite. 1.6 Junior Дистрибутивы серии Junior предназначены для решения различных прикладных задач пользователей. Помимо ставших привычной необходимостью офисных и мультимедийных приложений, а также приложений, необходимых для полноценной работы в Интернет, в Junior входят текстовые редакторы, словари, шрифты, несколько графических операционных сред, языки программирования и среды разработки, системы управления базами данных, образовательные программы, игры и утилиты администрирования системы. Предназначен для обучения информатике и информационным технологиям. Поэтому в нём присутствуют дополнительные учебные и методические пособия, книги и статьи. 1.7 Master Особенность — служит универсальным инструментарием для разработчика, администратора и пользователя. Master — наиболее полный дистрибутив ALT Linux, в котором «всё под рукой». На основе Master можно строить корпоративные информационные системы, использовать его в качестве серверной платформы, для разработки клиентских и серверных приложений, в образовательных учреждениях, а также применять в качестве профессиональной настольной операционной системы. 1.8 Office Server ALT Linux Office Server — серверная операционная система с фиксированным набором функций, полностью настраиваемая через веб-интерфейс (преемник ALT Linux SOHO Server). ALT Linux 4.0 Server сертифицирован ФСТЭК России: Классификация по уровню контроля отсутствия недекларированных возможностей — 4 уровень. Показатели защищённости от несанкционированного доступа к информации — по 5 классу защищённости. 1.9 Terminal ALT Linux 4.0 Terminal — дистрибутив для развёртывания терминального сервера и класса терминальных клиентов. Отличается низкими системными требованиями к компьютерам, используемым в качестве терминалов. 1.10 ALT Linux 4.1 Children Предназначена для развития детского творчества, как самостоятельного, так и под руководством преподавателя в области компьютерной графики и цифрового видео. В состав дистрибутива входит учебный курс «Графика, анимация, видео», соответствующее программное обеспечение и мультимедийные материалы. Однако в дистрибутиве отсутствуют офисные программы, почтовые клиенты, а также по умолчанию отсутствует подключение к Интернету.

2. История В 1999—2000 годах дистрибутив, разрабатываемый будущим ядром ALT Linux Team, основывался на дистрибутиве MandrakeLinux и представлял собой его русскую версию (Linux-Mandrake Russian Edition). Начиная с 2000 года началось замещение пакетов Mandrake собственными сборками и технологиями, значительное изменение системы сборки и макросов пакетного менеджера RPM. К версии 3.0 (2005 год) все пакеты Mandrake, инсталлятор и система конфигурирования были полностью вытеснены собственными разработками ALT Linux Team. Сейчас дистрибутивы ALT Linux являются отдельной ветвью развития GNU/Linux и не имеют никакого отношения к Mandrake или Mandriva. Дистрибутивы под торговой маркой ALT Linux выпускаются компанией «Альт Линукс» и её партнёрами.

3. Свободно распространяемое ПО

4. «Школьный проект» С 2008 года в рамках проекта «Образование» по контракту с ОАО «Армада» компанией «Альт Линукс» разрабатывается комплект дистрибутивов для поставки в школы России. В рамках первоначального пилотного проекта школьные дистрибутивы были установлены в общеобразовательных школах Пермского края, Республики Татарстан, Томской области, и в школах, добровольно присоединившихся к проекту.

Занятие 28.09.2010

Задание1

Легкий Линукс Данный дистрибутив характеризуется самыми низкими аппаратными требованиями. оптимизирован для установки и работы на компьютерах от 128 до 256 МБ памяти и процессор от PI 233 МГц. Включает в себя графическую среду XFCE; в состав этого дистрибутива входят текстовый редактор Abiword и программа редактирования электронных таблиц Gnumeric. Дистрибутив поддерживает офисный пакет: OpenOffice.org 2.3; Веб браузер: Firefox 2.0; Электронная почта: Claws Mail; Работа с изображениями: Gimp 2.4

Линукс Юниор Производительный дистрибутив, который оьладает значительно небольшими аппаратными потребностями: Архитектура: x86 Тактовая частота процессора: 667 МГц Оперативная память: 256 МБ Устройство для чтения CD/DVD-дисков Монитор: SVGA, разрешение 1024x768 пикселей, не менее 256 цветов Средства ввода-вывода: клавиатура рус/лат, манипулятор <мышь>. Как мы видим, дистрибутив не требуюет для своей работы процессоров последнего поколения и большой оперативной памяти. Линукс Юниор основан на графической среде KDE для компьютеров с объемом памяти от 256 МБ до 1 ГБ. Распрстраняется на 2CD. Дистрибутив включает в себя помимо офисных приложений и обучающих программ средства разработки программ, такие как Lazarus и KDevelop.

Линукс Мастер Это мощный дистрибутив можно использовать как для обучения компьютерной грамотности, так и для разработки полноценных программ на Java, C/C++ и PHP. Дистрибутив распространяется на одном диске. (размещён на носителе формата DVD) Аппаратные требования: дистрибутив на DVD, требует память от 1ГБ. Архитектура: x86 Тактовая частота процессора: 1,5 ГГц Оперативная память: 1 024 МБ Устройство для чтения CD/DVD-дисков Монитор: SVGA, разрешение 1024x768 пикселей, не менее 16,7 млн. цветов Средства ввода-вывода: клавиатура рус/лат, манипулятор <мышь> Дистрибутив включает в себя помимо офисных приложений и обучающих программ средства разработки программ, такие как Lazarus и KDevelop.

Линукс Терминал Этот дистрибутив предназначен для использования в компьютерных классах с сервером. Программы, с которыми работают ученики, фактически выполняются на сервере, а машины учеников используются только для отображения и ввода информации. Их называют (так называемые "тонкие клиенты"). Аппаратные требования к машинам учеников становятся очень низкими (память от 32 МБ), а основная вычислительная нагрузка ложится на сервер. Состав ПО, входящего в Линукс Терминал, соответствует составу ПО в Линукс Юниор; таким образом, при достаточно мощном сервере можно запускать даже весьма требовательные к аппаратным ресурсам программы (например, KDevelop) на машинах учеников.

Задание 2

ROX Desktop — свободная среда рабочего стола для UNIX-совместимых операционных систем, которая базируется на файловом менеджере ROX-Filer. Файлы загружаются перемещением их в приложение из файлового менеджера и сохраняются перетаскивая из готового файла из приложения в файловый менеджер. Приложения имеют каталоги приложений и таким образом, установка — происходит копированием, а деинсталяция — удалением программы из каталога приложений, запуск программы происходит через основной файловый менеджер. ROX имеет сильную связь с Zero Install — метод идентификации и выполнения программ через URL, позволяющий сделать программную инсталляцию полностью автоматической. Программа может быть установлена таким же образом, перетаскиванием архива из сети в архиватор и оттуда в каталог приложений. Сохранение перетаскиванием позволяет пользователю сохранить текстовый файл в любую директорию которую он захочет или напрямую в другое приложение как например архиватор или панель.

Xfce — свободная среда рабочего стола для UNIX-подобных операционных систем, таких как Linux, NetBSD, OpenBSD, FreeBSD, Solaris и т. п. Конфигурация данной среды полностью управляется мышью, конфигурационные файлы скрыты от пользователя.

Текущая версия 4.6 — модульная, где одни модули могут использовать функциональность других. Она состоит из отдельных программных компонентов, вместе предоставляющих полнофункциональную среду рабочего стола, но из них можно оставить только те, которые обеспечивают предпочтительную для пользователя рабочую среду. Xfce используется, главным образом, из-за возможности запустить современную среду рабочего стола на относительно скромном оборудовании. Xfce воплощает в себе традиционную философию UNIX, а именно концепции модульности и возможности многократного использования. Функциональные компоненты вынесены в отдельные приложения, и пользователь имеет возможность конфигурировать систему оптимальным образом.

Enlightenment — оконный менеджер с открытым исходным кодом для X Window System. Главные особенности: • Небольшой размер и высокая производительность, • развитая система оформления и тем, • поддержка анимации для тем, элементов пользовательского интерфейса, пиктограмм, рабочих столов и курсоров, • модульная структура, возможна динамическая загрузка внешних модулей для расширения функциональности, • состояния окон, блокировка и сохранение состояний окон, • оформление (пиктограммы, темы, обои рабочих столов) представлено в едином бинарном формате, оптимизированном для быстрого чтения и отображения, • расширенная поддержка виртуальных рабочих столов, • настройка быстрых клавиш для клавиатуры и мыши, • поддержка Unicode, • перевод интерфейса на 20 языков, в том числе на русский.

LXDE (англ. Lightweight X11 Desktop Environment) — это свободная среда рабочего стола для UNIX и других POSIX-совместимых систем, таких как GNU/Linux или BSD. Проект LXDE направлен на создание новой быстрой и легковесной среды рабочего стола. LXDE создана не мощной и не перегруженной функциями, а простой в использовании, достаточно легкой и не требовательной к ресурсам системы. Создатели не стремились тесно интегрировать различные компоненты, наоборот, каждый из них может использоваться отдельно с несколькими зависимостями. LXDE использует Openbox как оконный менеджер по умолчанию[1] и стремится предложить быстрый и легкий рабочий стол, основанный на взаимно независимых компонентах.

Занятие 04.10.2010

Русскоязычные дистрибутивы

Russian Trinux Kit Russian Trinux Kit (RTK)- дистрибутив, преднаязначенный для аудита безопасности. Первый дистрибутив предназначенный для обеспечения безопастности. Включает в себя сетевые утилиты, сканеры, снифферы, криптографические средства, файрволлы, прокси-серверы, редиректы, релизы известных хакерских групп и др. Полностью русифицирован и включает некоторые редкие утилиты российской 0day сцены. Не используется в образовании.

МСВС Мобильная система Вооружённых Сил. Представляет собой защищённую операционную систему общего назначения. Разработана на основе ОС Red Hat Linux. Использунтся для построения стационарных защищённых автоматизированных систем. Используется с 2002 года. Была разработана Всероссийским научно-исследовательским институтом автоматизации управления в непромышленной сфере (ВНИИНС). ОС МСВС — многопользовательская многозадачная сетевая ОС, функционирует на аппаратных платформах Intel, SPARC и MIPS, поддерживает многопроцессорные конфигурации. Содержит средства мандатного управления доступом, списки контроля доступа, ролевую модель. Последняя версия 3.0. Не предназначена для использования в образовательном процессе.

НауЛинукс НауЛинукс — дистрибутив операционной системы GNU/Linux, базируется на Scientific Linux Cyrillic Edition. Последние версии включают в себя дистрибутив с десктопной и серверной функциональностью. Дистрибутив включает в себя программные средства для ведения переводов на национальные языки Virtaal и Pootle, а также раскладки клавиатуры для работы на различных национальных языках народов РФ. Отличительная особенность - включение словарей в данный дистрибутив. Разработку и поддержку дистрибутивов НауЛинукс осуществляет ОАО ЛИНУКС ИНК. Дистрибутив распространяется бесплатно. Данный дистрибутив может быть использован в образовательном процессе.

Технология мультимедиа

Наиболее точная формулировка принадлежит одному из пионеров мультимедиа в нашей стране Сергею Новосельцеву: «Мультимедиа (англ. multimedia от лат. multum – много и media, medium – средоточие, средства) – это комплекс аппаратных и про- граммных средств, позволяющих пользователю работать в диалоговом режиме с разнородными данными (графикой, текстом, звуком, видео и анимацией), организованными в виде единой информационной среды».

Мультимедиа объединяет несколько типов разнородных данных (текст, звук, видео, графическое изображение и анимацию) в еди- ное целое. И это понятие само по себе имеет три лица. Во-первых, мультимедиа – как идея, т. е. новый подход к хранению информации различного типа в единой цифровой форме. Во-вторых, мультимедиа – как оборудование для обработки и хранения информации, без него мультимедиа-идею реализовать невозможно. В-третьих, это программное обеспечение, позволяющее объединить четыре элемента информации в законченное мультимедиа-приложение. Мультимедиа технологии являются одним из наиболее перспективных и популярных направлений информатики. Они имеют целью создание продукта, содержащего «коллекции изображений, текстов и данных, сопровождающихся звуком, видео, анимацией и другими визуальными эф- фектами (Simulation), включающего интерактивный интерфейс и другие механизмы управления». Данное определение сформулировано в 1988 году крупнейшей Европейской Комиссией, занимающейся проблемами внедрения и использования новых технологий. Интерактивность – свойство реагировать на действия пользователей, в том числе и управлять пользователем. Идейной предпосылкой возникновения технологии мультимедиа считают концепцию организации памяти «МЕМЕХ», предложенную еще в 1945 году американским ученым Ваннивером Бушем. Она предусматривала поиск информации в соответствии с ее смысловым содержанием, а не по формальным признакам (по порядку номеров, индексов или по алфавиту и т. п.). Эта идея нашла свое выражение и компьютерную реализацию сначала в виде системы гипертекста (система работы с комбинациями текстовых материалов), а затем и гипермедиа (система, работающая с комбинацией графики, звука, видео и анимации), и, наконец, в мультимедиа, соединившей в себе обе эти системы. Однако всплеск интереса в конце 80-х годов XX в. к применению мультимедиа технологии в гуманитарной области (и, в частности, в историко-культурной) связан, несомненно, с именем выдающегося американского компьютерщика-бизнесмена Билла Гейтса, которому принадлежит идея создания и успешной реализации на практике мультимедийного продукта на основе служебной музейной инвентарной базы данных с использованием в нем всех возможных «сред»: изображений, звука, анимации,гипертекстовой системы («National Art Gallery London»). Именно этот продукт аккумулировал в себе три основные принципа мультимедиа: − представление информации с помощью комбинации множества воспринимаемых человеком сред; − наличие нескольких сюжетных линий в содержании продукта (в том числе и выстраиваемых самим пользователем на основе «свободного поиска» в рамках предложенной в содержании продукта информации); − художественный дизайн интерфейса и средств навигации. Несомненным достоинством и особенностью технологии являются следующие возможности мультимедиа, которые активно используются в представлении информации: − возможность хранения большого объема самой разной информации на одном носителе; − возможность увеличения (детализации) на экране изображения или егонаиболее интересных фрагментов, иногда в двадцатикратном увеличении (режим «лупа») при сохранении качества изображения. Это особенно важно для презентации произведений искусства и уникальных исторических документов; − возможность сравнения изображения и обработки его разнообразными программными средствами с научно-исследовательскими или познавательными целями; − возможность выделения в сопровождающем текстовом или другом визуальном материале «горячих слов (областей)», по которым осуществляется немедленное получение справочной или любой другой пояснительной (в том числе визуальной) информации (технологии гипертекста и гипермедиа); − возможность осуществления непрерывного музыкального или любого другого аудиосопровождения, соответствующего статичному или динамичному визуальному ряду; − возможность использования видеофрагментов из фильмов, видеозаписей и т. д., функции «стоп-кадра», покадрового «пролистывания» видеозаписи; − возможность включения в содержание диска баз данных, методик обработки образов, анимации (к примеру, сопровождение рассказа о композициикартины графической анимационной демонстрацией геометрических построений ее композиции) и т. д.; − возможность подключения к глобальной сети Internet; − возможность работы с различными приложениями (текстовыми, графиче скими и звуковыми редакторами, картографической информацией); − возможность создания собственных «галерей» (выборок) из представляе мой в продукте информации (режим «карман» или «мои пометки»); − возможность «запоминания пройденного пути» и создания «закладок» на заинтересовавшей экранной «странице»; − возможность автоматического просмотра всего содержания продукта («слайд-шоу») или создания анимированного и озвученного «путеводителя гида» по продукту («говорящей и показывающей инструкции пользователя»), включение в состав продукта игровых компонентов с информационными составляющими; − возможность «свободной» навигации по информации и выхода в основное меню (укрупненное содержание), на полное оглавление или вовсе из программы в любой точке продукта. Итак, мультимедийный продукт – наиболее эффективная форма подачи информации в среде компьютерных информационных технологий. Он позволяет собрать воедино огромные и разрозненные объемы информации, дает возможность с помощью интерактивного взаимодействия выби- рать интересующие в данный момент информационные блоки, значительно повышая эффективность восприятия информации.

1.2. Классификация мультимедиа приложений Мультимедиа – это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения. Мультимедиа –комбинация текста, графических изображений, звука, анимации и видеоэлементов. Согласно представленным выше определениям, мультимедиа можно классифицировать с разных точек зрения: − на основе поддержки взаимодействия, − на основе использования различных мультимедийных телекоммуникационных технологий.

1.3. Области применения мультимедиа приложений Области применения: − Обучение с использованием компьютерных технологий (научно-просветительская или образовательная сфера); − Видеоэнциклопедии, интерактивные путеводители, тренажеры, ситуационно-ролевые игры и др.; − Информационная и рекламная служба; − Популяризаторская и развлекательная сферы; − Интернет-вещание; − Развлечения, игры, системы виртуальной реальности; − Презентационная (витринной рекламы), СМИ; − Творчество (станция мультимедиа становится незаменимым авторским инструментом в кино и видеоискусстве. Автор фильма за экраном такой настольной системы собирает, «аранжирует», создает произведения из заранее подготовленных – нарисованных, отснятых, записанных и т. п. – фрагментов; − Военные технологии; − Промышленность и техника (сенсорные экраны); − Торговля. − В научно-исследовательской области – это электронные архивы и библиотеки – для документирования коллекций источников и экспонатов, их каталогизации и научного описания, для создания «страховых копий», автоматизации поиска и хранения, для хранения данных о местонахождении источников для хранения справочной информации, для обеспечения доступа к внемузейным базам данных, для организации работы ученых не с самими документами, а с их электронными копиями и т. д.). − Медицина: базы знаний, методики операций, каталоги лекарств и т. п. − Искусственный интеллект – внедрение элементов искусственного интеллекта в системе мультимедиа. Они обладают способностью «чувствовать» среду общения, адаптироваться к ней и оптимизировать процесс общения с пользователем: они подстраиваются под читателей, анализируют круг их интересов, помнят вопросы, вызывающие затруднения и могут сами предложить дополнительную или разъясняющую информацию. − Системы распознавания речи, понимающие естественный язык, еще более расширяют диапазон взаимодействия с компьютером.

1.4. Аппаратные средства мультимедиа технологии Технологию мультимедиа составляют специальные аппаратные и программные средства. Для построения мультимедиа системы необходима дополнительная аппаратная поддержка: аналого-цифровые и цифроаналоговые преобразователи для перевода аналоговых аудио- и видеосигналов в цифровой эквивалент и обратно, видеопроцессоры для преобразования обычных телевизионных сигналов к виду, воспроизводимому электронно-лучевой трубкой дисплея, декодеры для взаимного преобразования телевизионных стандартов, специальные интегральные схемы для сжатия данных в файлы допустимых размеров и т. д.

1.4.1. Аппаратные средства Все оборудование, отвечающее за звук, объединяется в звуковые карты, а за видео – в видеокарты. − Средства звукозаписи (звуковые платы, микрофоны); − Средства звуковоспроизведения (усилитель, колонки, акустические системы, наушники и гарнитуры); − Манипуляторы (компьютерные мыши, джойстики, миди-клавиатуры); − Средства «виртуальной реальности» (перчатки, очки, шлемы виртуальной реальности, используемые в играх); − Носители информации (CD, DVD и HDD); − Средства передачи (мини видеокамеры, цифровые фотоаппараты); − Средства обработки изображения (платы видеомонтажа, клавиатуры, графические акселераторы). − Компьютер, телевизор, средства для получения и удобного восприятия информации и др.

1.5. Программные средства мультимедиа технологии Программные средства мультимедиа складываются из трех компонентов: 1. Системные программные средства. 2. Инструментальные программные средства. 3. Прикладные программные средства. 1.5.1. Системные программные средства Системные программные средства – это набор программ, входящих в состав операционной системы компьютера и осуществляющих управление устройствами мультимедиа, причем это управление на двух уровнях – физическое управление вводом-выводом информации на низком уровне с помощью машинных команд и управление пользователем характеристиками устройств с помощью графического интерфейса, изображающего пульт управления устройством, например регулировки громкости звука,тембра, стереобаланса и т. д. Как правило, программы физического управления устройствами называют драйверами устройств.

1.5.2. Инструментальные программные средства Инструментальные программные средства – программы позволяющие модифицировать мультимедийные файлы и создавать мультимедийные приложения. Инструментальные программные средства – это пакеты программ для создания мультимедийных приложений: − редакторы неподвижных графических изображений, − средства создания анимированных GIF-файлов, − средства аудио- и видеомонтажа, − средства создания презентаций, − средства распознавания текстов, введенных со сканера, − средства создания обучающих программ, − системы распознавания голоса и преобразования звуковых файлов в текстовые, − системы создания приложений виртуальной реальности и другие. Инструментальные средства существенно расширяют возможности управления мультимедийными устройствами по сравнению с теми, которые предоставляют системные средства, но это всегда платные продукты и некоторые из них стоят очень дорого, например профессиональные системы видеомонтажа.

1.5.3. Прикладные программные средства Прикладные программные средства – это готовые и, как правило, продаваемые программные системы на CD или DVD дисках – фильмы, учебники, энциклопедии, игры, книги, виртуальные музеи, путеводители рекламные материалы и т. д.

Компьютерные науки

Связь с информатикой. История информатики в СССР (а затем России) насыщена коллизиями и резкими изменениями приоритетов. До начала 80-х годов, информатика рассматривалась как "дисциплина, изучающая структуру и общие свойства научной информации, а также закономерности ее создания, преобразования, передачи и использования в различных сферах человеческой деятельности"[5]. Это связывало информатику с библиотековедением, библиографией, методами поиска информации в массивах документов.[6]

Начиная с 80-х годов смысл кардинально меняется, как указывает Д. А. Поспелов: „ближе всего содержание этого понятия подходит к тому, что в США и большинстве других стран называется computer science, то есть компьютерные науки“.

Но до 70-х годов в СССР, все исследования велись в рамках науки кибернетики. Как излагает, Д. А. Поспелов, дело в том, что науки информатика и кибернетика были в это время смешаны, по причине ряда академических споров. В конце 70-х рождается информатика, как не странно подчинив под себя свою прародительницу „Кибернетику“. И ссылаясь на себя и соавторов, Д. А. Поспелов указывает, что в конце 70-х создается толковый словарь по искусственному интеллекту, трехтомный справочник по искусственному интеллекту и энциклопедический словарь по информатике, в котором разделы "Кибернетика" и "Искусственный интеллект" входят наряду с другими разделами в состав информатики. Термин "информатика" в 80-е годы получает широкое распространение, а термин "кибернетика" постепенно исчезает из обращения, сохранившись лишь в названиях тех институтов, которые возникли в эпоху "кибернетического бума" конца 50-х - начала 60-х годов.[6].

В 1986 году вышел сборник "Кибернетика. Становление информатики" [7], где основная идея многих авторов состоит в том, что информатика уже оторвалась от своей прародительницы кибернетики и стала самостоятельной научной дисциплиной.

В данный момент, такой взгляд на науки кибернетика и информатика разделяется не всеми и критикуется. Указывается, что это две самостоятельные науки. Это связано, в первую очередь, с тем, что на Западе границы данных наук несколько отличаются [8].

Первая программа обучения с получением степени „Компьютерных наук“ в Соединенных Штатах была сформирована в университете Перду (Purdue University) в 1962 году.[9]

Существенное число научных направлений не вовлекает исследование компьютеров непосредственно. Из-за этого были предложены несколько альтернативных названий. В Европе и России эта часть исследований называется информатика.

Другие близкие направления, например, исследование компьютерной техники обычно считают частью разработки программного обеспечения, в то время как поддержка коммерческих компьютерных систем и их развертывание часто называют информационной технологией. Кроме того, существует много пересечений идей между различными связанными с компьютером дисциплинами. Исследование в компьютерных науках также часто пересекалось с другими дисциплинами, такими как философия, когнитивистика, лингвистика, математика, физика, статистика, и экономика, что образует дисциплину - прикладная информатика.

Так же существует дискуссия, считать ли разработку программного обеспечения частью компьютерных наук или нет

Анализ и характеристика некоторых инструментальных средств преподавателя

Инструментальные средства - набор программ, выполняющих функции, связанные с созданием или модернизацией новых программ в виртуальной среде обучения, включающий, как минимум, текстовой редактор, транслятор, графический редактор, загрузчик, а также средства отладки программ.

Использование специализированных инструментальных систем для создания педагогических приложений

Система Hyper Studio Программа HyperStudio (разработчик — фирма Roger Wagner, Великобритании) является интерактивной системой для самостоятельной разработки учителем электронных средств учебного или образовательного назначения.

Пакет HyperMetod Разработчик пакета: HyperMethod Company (Санкт-Петербург) Назначение па¬кета создание электронных каталогов, написание разного рода мультимедиа приложений и программных средств учебного назначения, создание публикаций в Интернет. HyperMethod позволяет создавать мультимедиа приложения, объединяющие в одно целое звук, видео, рисунки, анимацию, текст и гипертекст.

eLearning Office 3000 Программный пакет eLearning Office 3000 компании HyperMethod Company 1 является более поздней разработкой компании Пакет так же, как и предыдущая версия HyperMethod, предназначен для создания электронных учебных пособий, дистанционных мультимедийных курсов, систем для тестирования знаний. В пакете заложены возможности управления интерактивными лекциями, се¬минарами, конференциями в сети Интернет

Платформа 1С: Образование Платформа 1С: Образование разработана известной фирмой 1С» (http://repetitor.lc.ru) Это универсальное средство, позволяющее разработчику или преподавателю, профессионально владеющему компьютером, создавать свои учебные курсы и системы тестов

«УРОК» Универсальный Редактор Обучающих Курсов — сокращенно «УРОК» Система «УРОК» разработана НПФ ДиСофт (г Москва), ведущая версия — 6 00, введена в эксплуатацию в 2001 г. Система предназначена для учителей и преподавателей. Данная инструментальная система представляет собой программный комплекс, обеспечивающий создание электронных средств учебного и образовательного назначения контрольных заданий в различных предметных областях, проведение тестирования. «УРОК» может быть также использован для создания презентационных, демонстрационных комплексов и проектов

Система Authorware Инструментальное программное средство Authorware (Macromedia) специально ориентировано на создание разного рода электронных средств учебного назначения Программа позволяет создавать гипертекстовые и гипермедийные программные продукты Следовательно, текст может сопровождаться звуком, включать в себя анимационные ролики и видеофрагменты.

Система ToolBooK ToolBook разработана компанией Asymetrix Это программный продукт для профессиональных разработчиков. Система является гибкой и мощной средой разработки педагогических приложений Система позволяет разрабатывать профессиональные мультимедиа-приложения, реализующие интерактивное обучение, программировать базы данных и базы знаний, разрабатывать документы, представленные в Нескольких средах (гиперсреда), создавать гипертекстовые приложения Страницы таких приложений связаны через «активные» слова и кнопки, что позволяет каждому читателю изучать некоторый предмет в темпе определенном его индивидуальными способностями