Михаил Кривошеев
Добро пожаловать в Викиверситет!
правитьЗдравствуйте, и добро пожаловать в русскоязычную часть Викиверситета! Надеемся, Вы получите большое удовольствие от участия в проекте.
Постарайтесь вначале статьи обозначить цель Вашей работы. Укажите, является ли создаваемая Вами страница учебным курсом или исследовательской работой.
Если Вы хотите написать энциклопедическую статью, то для этого есть Википедия, см. Чем не является Викиверситет.
Ознакомьтесь, пожалуйста, с вики-разметкой и принципами размещения и именования статей.
Чтобы получать актуальную информацию о событиях, происходящих в Викиверситете, Вы можете установить шаблон {{Актуально}}, например, в самое начало своей страницы обсуждения.
Иллюстрации загружайте на Викисклад, предназначенный для хранения медиафайлов вики-проектов. Прочитайте, пожалуйста, брошюру об основах иллюстрирования статей в Википедии и работе на Викискладе. Загруженные файлы на Викисклад можно будет одинаково легко использовать в Википедии и в Викиверситете.
По всем вопросам смело обращайтесь на портал сообщества или к одному из администраторов.
При этом, пожалуйста, подписывайтесь на страницах обсуждения (но не в статьях Викиверситета), используя четыре идущих подряд знака тильды (~~~~). И ещё раз — добро пожаловать! :-) вы можете убрать данный шаблон с вашей страницы обсуждения по собственному желанию
-- New user message (обсуждение) 06:02, 28 августа 2013 (UTC)
Здравствуйте. Вы разместили свою работу несколько некорректно. В этом ничего страшного нет. Я завтра же размещу всё в соответствии с правилами. Пока можете продолжить. --Александр Миха́ленко (обс.•инф.) 15:22, 4 февраля 2014 (UTC)
- Я пока что разместил вашу работу в вашем личном пространстве, поскольку она ещё не имеет должного оформления. --Александр Миха́ленко (обс.•инф.) 02:26, 5 февраля 2014 (UTC)
Александру Миха́ленко. Здравствуйте, спасибо за помощь.Разрешите несколько вопросов? Во-первых, хочется не ради хвастовства и др., а ради дела попытаться объединить усилия исследователей, не усиливая конкуренцию, а взаимодействуя. Примерную схему я разместил в описании кафедры ботаники - фактически, что бы авторы исследований сами классифицировали и публиковали свои работы и легко находили работы других исследователей. Понимаю, что многие не захотят этим заниматься, но возможно такая система поможет усилить взаимодействие в научных кругах. Мне кажется, что можно написать открытое письмо научному сообществу, некоторых коллег я могу привлечь сам. Так вот, если вы согласны с общими мыслями, подскажите, в какие разделы кафедры помещать работы, как оптимально создавать каталоги ну и в целом, касательно всего этого. Кроме того - из раздела Викиверситет:Авторская работа ясно, что все авторские работы должны пройти рецензирование, это правило полезно для учебных программ и работ, но в предполагаемой концепции обязательное рецензирование будет противодействовать открытости и усложнит взаимодействие и размещение исследований... Простите, что отвлекаю от других работ, но прошу помощи.
- С концепцией согласен. Проект существует как раз для того, чтобы: 1) обучать; 2) производить научные исследования; 3) учиться самому. Конкуренция здесь может быть только в одном - кто и как назовёт свои статьи. В остальном все участники равноправны, они должны конструктивно взаимодействовать между собой и обмениваться результатами своих исследований. Никто не вправе заявлять, что чьи-либо идеи «противоречат общепринятой точке зрения», так как на этом противоречии строится полноценная научная дискуссия. Кто знает, может быть, здесь будут совершены новые открытия.
- Что касается размещения и структуры кафедр. В рамках своей кафедры, представителем которой я являюсь, я создал свою систему ориентирования. Я думаю, она будет лежать в основе пока не развитых кафедр. Эта система описана на странице «Структура кафедры немецкого языка». Все обучающие курсы располагаются в основном пространстве Викиверситета, уроки - в их подпространстве (см., например, Интенсивный курс немецкого языка, Вводный курс немецкого языка). Это типовое построение курсов.
- Многоуровневость позволяет обойтись без создания лишних (технических) статей в основном пространстве. Технические страницы (см., например, Правила кафедры, Шкала уровней владения языком), страницы координации участников одной кафедры, а также учеников (Преподаватели кафедры, Обучающиеся на кафедре), прочие страницы (Зал славы, Библиотека) могут быть размещены в подпространстве самой кафедры. Это допустимо и даже желательно.
- Размещение исследований, аналитических статей и эссе возможно в основном пространстве, но должна быть страница, которая будет координирующей. У меня эта страница так же размещена в подпространстве кафедры (см. Исследования, Эссе). У вас кандидатская, насколько я понимаю, то есть вы можете оформить её не целиком (это было бы не совсем правильно, потому что такие работы лучше никуда не выкладывать в свободный доступ в оригинале, тем более до защиты и утверждения её диссертационной комиссией). Лучше представить её в виде аналитической статьи (или нескольких), не обязательно большого объёма. В этой статье могут быть представлены ваши исследования и их результаты. Этого достаточно, чтобы привлечь заинтересованных людей к её обсуждению.
- Рецензия - это очень желательно. Но, естественно, это не всегда возможно. Не всегда найдутся люди, способные дать правильную рецензию. Если у вас есть уже рецензированные работы, то можете выкладывать их вместе с оригинальной рецензией с указанием на рецензента. Если рецензии нет, то ничего страшного. Через какое-то время найдутся люди, которые её напишут. Сейчас происходит процесс наполнения сайта контентом, и, как можете видеть, некоторые разделы абсолютно не соответствуют правилам. Сейчас на это приходится закрывать глаза. Есть надежда, что появятся люди, которые смогут в скором времени навести порядок. И такие люди будут. Ведь идея координации различных учёных, специалистов, просто интересующихся определённой тематикой людей в рамках такого проекта сама по себе очень интересна.
- Пока, увы, на проекте осталось немного людей, которые занимаются реальными исследованиями или пишут уроки. Кто-то занят, кто-то просто не смог совладать с вики-разметкой, кому-то лень. Было бы очень хорошо, если бы вы привлекли коллег к работе или хотя бы уговорили их поделиться своими работами с нами. Авторского права их никто не лишит.
- Надеюсь, некоторую ясность я внёс. Наши правила ещё не до конца устоялись. Некоторые ещё нужно пересмотреть, но для этого необходимо собирать группу опытных участников и администраторов. Пока что мы руководствуемся основными принципами ,построенными большей частью не на нормах, а на здравом смысле. --Александр Миха́ленко (обс.•инф.) 12:51, 5 февраля 2014 (UTC)
Александру Миха́ленко. Спасибо большое за разъяснения! Совершенно согласен про не совсем соответствие Вики-правилам всего, что я разместил и хотел сделать. Постараюсь исправить. И, вы же понимаете, т.к. содержите свой раздел в должном порядке, что в сущности людям необходим самый простой алгоритм - написали (копировали готовый) текст и вставили туда, где быть должно. Т.е. я хочу сказать, что увеличение информации в столь специфической области как научные изыскания за счет самих изыскателей возможно лишь использованием простейшего алгоритма - скопировал-вставил. Максимум - скомандовал аспиранту (лаборанту)-скопировал-вставил. При этом автору должно быть ясно - его авторство сохранено и его кто-то читает. Вероятно это не очень в соответствии Вики, но другого ресурса, такого глобального, для реализации концепции всеобщей свободы к информации, такого ресурса нет. А жаль, потому что он появиться и хочется, что бы он был не рекламный сайт или бесплатный народ.ру или гос. конторский проект, а именно Вики. Не полагаясь на свою решительность касательно Вики-разметки и устройства кафедры (не только ботаники ведь) я прошу вывести какой-то простейший шаблон, алгоритм, для управления собственными публикациями. Пусть по началу это будут републикации, но думаю, можно переломить положение дел - когда уже не рейтинг журнала будет определять качество статьи, а статья будет доступна всем и бесплатно - и рейтинг, или просто разобщенность информации не станут препятствовать развитию науки. Это настанет и без нас, но почему бы не поучаствовать? Тем более, что есть Вики. Простите за возвышенный тон, ну вот так. Со своей стороны попробую привлечь людей и на каждом шагу голосить о новом этапе науки)))
- Ясно, в общем, все ищут простых путей (кроме меня, разве что). Просто копировать (естественно, свою работу) и вставить можно, но ведь здесь работа будет выглядеть привлекательнее, если её постараться хоть как-то оформить. Неоформленную статью без абзацев, со слитыми предложениями, с переносами в ненужных местах с неотформатированными таблицами читать сложно. А именно так отображается текст, который просто скопировали и вставили. Лучше хоть как-то оформить. На овладение вики-разметкой лично у меня ушёл один месяц (я с 2010 года в Википедии, в 2011 уже безошибочно правил статьи, делал таблицы любой сложности, использовал сложные коды). В дальнейшем только дополнял свои познания в редактировании, и сейчас понимаю, что не знаю об этом больше, чем знаю. Так что не нужно в совершенстве владеть языком вики-разметки, чтобы правильно писать здесь. Есть несколько простых правил пользования разметкой, которые описаны на странице Викиверситет:Оформление статей. Основные особенности оформления таблиц приведены на странице Викиверситет:Как делать таблицы. По иллюстрациям - см. Викиверситет:Иллюстрирование. По формулам - см. Викиверситет:Формулы. Также можете посмотреть справочную страницу FAQ (последняя редакция - июль 2012 года; она уже несколько устарела, но в основные детали не изменились с тех пор).
- За основу лучше возьмите структуру моей кафедры. Я создал подстраницу для размещения исследований: Ботаника/Исследовательская работа. В ней по аналогии с Немецкий язык/Исследовательская работа вы можете писать свои статьи.
- Что касается содержания и размеров статьи, чётких рамок нет. Я не пишу сюда крупных работ. В основном выкладываю те статьи, которые я писал в научные сборники либо переводил с других языков. См. например, переводная статья Различия между национальными вариантами сербохорватского языка, опубликованные Историко-лингвистические особенности развития диалекта пенсильванских немцев, Социолингвистические, структурные и систематические критерии разрешения проблемы «язык — диалект», Лексические заимствования в польском языке в контексте культурно-исторических связей Польши. Конспекты и статьи также можно выкладывать в виде pdf как файлы, при этом они не требуют форматирования: см. Файл:Конспект_к_базовому_курсу,_Михаленко.pdf. --Александр Миха́ленко (обс.•инф.) 04:31, 21 февраля 2014 (UTC)